Unterlagen Lehrpersonen

«Von Held:innen, Detektiv:innen und Popstars» ist ein Hörspielprojekt für den Unterricht, das von Expert:innen der Radioschule klipp+klang kreiert und erfolgreich erprobt wurde. Es richtet sich an Schüler:innen mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache. Im Gestalten eines Hörspiels trainieren die Schüler:innen ihre Sprachkompetenzen und erschliessen sich neue, kreative Zugänge zur deutschen Sprache. Im Rahmen dieses Projekts entwickeln die Schüler:innen eigene Hörspiele von der ersten Idee bis zur fertigen Aufnahme. Sie erfinden in der Gruppe eine Geschichte, charakterisieren die Figuren und schreiben das Manuskript. Sie erfahren, welche Elemente für eine Erzählung massgeblich sind, erarbeiten einen roten Faden durch die Story und setzen sich mit Spannungsbögen auseinander. Sie werden zu den Protagonist:innen in ihrer eigenen Geschichte und sprechen ihre Texte selber. Sie entscheiden, welche Geräusche wichtig sind und welche Musikausschnitte die Geschichte illustrieren. Die Hörspiele werden im Schulzimmer mit der vorhandenen Technikausrüstung (Laptops, Tablets) aufgenommen. Anschliessend werden sie mit einem Opensource-Programm von der Lehrperson oder gemeinsam mit der Klasse abgemischt. Die fertigen Hörspiele lassen sich in der Schule im Rahmen
einer Hörlounge anderen Schüler:innen und Lehrpersonen präsentieren.
Zudem können sie als Podcast zum Nachhören online publiziert oder allenfalls sogar bei einem Lokalradio ausgestrahlt werden. 

In den Hörspiel-Workshops steht die Auseinandersetzung mit der deutschen Sprache, erzählten Geschichten und szenischem Schreiben im Zentrum. Schreiben, das Lese- und Hörverständnis sowie das Sprechen der Texte sind die zentralen Bestandteile der Workshops.

Das Projekt «Von Held:innen, Detektiv:innen und Popstars» wurde in fünf DaZ-Klassen an verschiedenen Schulen im Kanton Bern erprobt. Das Vorhaben umfasste jeweils 24 Lektionen, die blockmässig angeordnet waren. Während dieser Zeit wurde das Projekt aufgrund der Rückmeldungen von Schüler:innen, Lehrpersonen und Expert:innen laufend weiterentwickelt. Die Rückmeldungen der Schüler:innen und Lehrpersonen zeigen, dass sie vom Projekt überzeugt sind und profitiert haben: Alle betonen, dass die Hörspielarbeit beim Spracherwerb
und insbesondere auch beim Abbau von sprachlichen Hürden unterstützend gewirkt hat.
Als Abschluss des Projekts hat die Radioschule klipp+klang eine Handreichung für Lehrpersonen entwickelt, die Lehrpersonen ermöglichen will, ein Hörspielprojekt selbstständig mit ihren Schulklassen umzusetzen. Dafür finden sie in dieser Handreichung neben handfesten Hilfen für den Unterricht auch den Bezug zum Lehrplan 21 für eine Projektumsetzung. Hier finden sich ergänzende Unterlagen zum Download.